Klexbude - Kunst in der Schule

    Wie lange dauert es, bis zum Mars zu fliegen? Wann werden zurückkehren? Die Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse entwerfen ihre Rakete und richten sie nach ihren Bedürfnissen ein. Zum Glück haben wir das Problem mit der Schwerkraft gelöst! ;-)  

Diese Landschaften im Format DinA2 sind nach den zuvor entwickelten kleineren Skizzenreihen entstanden.  Fast alle Schüler und Schülerinnen malten den Himmel als Sonnenauf- / Sonnenuntergang. Dies war keineswegs intendiert, sondern geht auf ein Gespräch während der vorbereitenden Bildbetrachtung, bei dem nur eines der Bildbeispiele einen Sonnenuntergang zeigte: War dieses Bild nun "Kitsch" (Lehrerinnenmeinung) oder "wunder-wunderschön" (Schülermeinung)? Das Resultat zeigen die Bilder: Sonnenauf- oder -untergang war absolutes Muss für die Kinder.  (Nur zwei Schüler *innen  fehlten an dem Tag und entschieden sich daher für andere Lösungen.)

Nachdem wir in der Initiation einem Ausschnitt aus „Robbi, Tobi und das Fliewatüüt“ gelauscht haben (Helden meiner Kindheit müssen gelegentlich herhalten), unterhielten wir uns darüber, wofür Roboter uns nützlich sein könnten. Als Montagefläche nutze ich gern die Pappen der allzeit anfallenden Kopierpapier-Kartons.  Die Kinder hatten viel Spaß daran, mit Metallfolien, Schrauben, Muttern, Knöpfen und kleinteiligem Computerschrott ihre kleinen Helferlein zusammenzustellen.  Wer fertig war, schrieb als Zusatzaufgabe einen erklärenden Text.  (4. Klasse)