Klexbude - Kunst in der Schule

 Wir betrachten Landschaftsbilder und erarbeiten Merkmale der Luftperspektive.  Anschließend entwerfen die Schülerinnen und Schüler vier Entwürfe für das anschließende eigene Landschaftsbild.

In der letzten Doppelstunde vor den Herbstferien gestaltete die 4. Klasse kleine Landschaften.  Hier wurden zwei Übungsschwerpunkte kombiniert:  Ein einfaches Erproben der Federzeichnung und eine Kompositionsübung.   Die Idee für die Collage stammt von Pinterest.  

Hier sind die fertigen Dioramen. Die Schülerinnen und Schüler haben zunächst die Geschichte von Flori Flunkerfisch gehört (youtube) und anschließend ihre eigene Version einer Flunkerfisch-Episode geschrieben und dazu die beschriebene Szene gezeichnet. Diese Zeichnung war die Grundlage für die Gestaltung im Schuhkarton. Es ist immer wieder schön, wie sich im Kunstraum eine Dynamik entwickelt, bei denen die Schülerinnen immer wieder neue Ideen entwickeln, eigene Materialien mitbringen und sich gegenseitig anregen.  Bei Aufgaben wie dieser weiß ich bei der Entwicklung der Getaltungsidee oft nicht, was am Ende entsteht. Das macht es für mich auch immer wieder spannend. :)

Die Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse gestalten ihre  Flunkerfisch-Geschichte  im Kartondeckel.  Dafür steht ihnen diverses Bastelmaterial zur Verfügung (was die Schränke hergeben...), ergänzt durch Mitgebrachtes.  Impressionen aus dem Unterricht - ich bin gespannt, wie es weitergeht!

 

Nachdem wir einige Bilder von Miro in Hinblick auf deren Formensprache untersucht haben, bekamen die Schülerinnen und Schüler die Aufgabe, drei Entwürfe für eigene Figuren nach Miros Vorbild zu entwerfen. Im Netz gibt es für vielerlei Themen Vorlagen für zusammengewürfelte Bilder (Roll-A-...), so auch für Miro-Bilder. Die Kinder hatten dabei sehr viel Spaß. Jede/r wählte eine Figur aus den Entwürfen aus und arbeitete sie farbig aus.