Klexbude - Kunst in der Schule

Die Eulen wurden zunächst auf Karton collagiert. Dafür benutzten die Schüler*innen Polsterstoffe (Muster), die ich von einem Möbelhaus zur Verfügung bekommen habe. Die Stoffe wurden einfach aufgeklebt, zum Nähen sind sie zu schwer.  Anschließend wurden sie malerisch auf DinA2-Papier in Szene gesetzt. 

Die Kinder der 4. Klasse suchen auf dem Schulhof Herbstlaub von Bäumen und Büschen.  Wir drucken mit ihnen mit weißer Tempera auf Packpapier.  Anschließend werden die Abdrucke der Blätter mit Farbstiften colloriert.  Als Hintergrund stellen wir das Wasser eine Pfütze mit konzentrischen Kreisen dar. Nach einer Idee von  "A Faithful Attempt" .

  Nach der Betrachtung Blumenstilleben fertigen die Schüler*innen eine Skizzenreihe an.  Dafür falten wir einfaches Kopierpapier zweimal, sodass sich vier Felder im Fomat DIN A6 ergeben.  Bei den Skizzenreihen geht es mir um die Erprobung verschiedener Kompositionen und um das schnelle Skizzieren mit einfachen Linien. Allzu oft halten sich die Schüler bei Entwürfen zu lange an Unwesentlichem auf, werden fest und bleiben schnell bei der ersten Idee.  Nach der Auswahl des umzusetzenden Entwurfs zeichnen die Sechstklässler auf dunklem Tonpapier (35x50 cm) mit Pastellkreiden. 

Dieses Wandbild ist etwa 4x4m groß und befindet sich im Eingangsbereich der Schule. Dort werden meist jahreszeitlich wechselnd Gemeinschaftsarbeiten ausgestellt. Oft sind, wie auch hier, mehrere Klassen an der Gestaltung beteiligt.  Die Fische wurden von zwei 5. Klassen mit Pappmaschée halbplastisch modelliert und anschließend mit Acrylfarben angemalt. 

Der Frühling kommt!  Gemalt wurde mit Ölpastellkreiden und Wasserfarben.  Gerne lasse ich die Schüler*innen dir Wirkung unterschiedlicher Formate und Papiersorten erproben, um ihr Repertoire zu erweitern.   

Es geht auf Ostern zu...  Hasen, diesmal mit Kohle und Pastellkreiden.  In einer Doppelstunde schnell erledigt. 😊